miércoles, 30 de abril de 2008

Reparando material de Educación Física


Como sabéis es muy común que la gente tire las raquetas de bádminton una vez que el cordaje se rompe.
En el taller hemos aprendido como se pueden reparar y dejarlas como nuevas.
Cualquier material deportivo que penséis que puede ser reparado podéis traerlo e intentaremos arreglarlo.

9ª QUINCENA. 416. Exposición Oral (Parejas)

Ya hemos realizado dos miniexposiciones una con temas de ciencias de la naturaleza y otra de descubridores e inventores
Hoy vamos a trabajar con temas de Ciencias Sociales

Agruparos de dos en dos y entrad en la página de la hemeroteca de láminas de "El Mundo"; proponed un tema relacionados con Ciencias Sociales y si están de acuerdo los profes podéis preparar el tema a fondo (habrá proyector y se imprime la lámina para trabajala también en casa)

martes, 29 de abril de 2008

9ªQUINCENA.415. PRUEBA MATEMÁTICAS

Vamos a hacer una prueba sobre números enteros.
Os la entregaremos en fotocopia y tendréis una hora para hacerlo.

9ª QUINCENA. 414. MEZCLAS


Este ejercicio NO ES FÁCIL.
Tenéis que hacer una buena investigación. Consiste en poner ejemplos de lo que yo os solicite.
Empezamos...

Las mezclas están formadas por componentes (1.-ejemplo de componentes de una mezcla) que se pueden separar por métodos físicos (2.-ejemplo de separación de los componentes de una mezcla).
Las mezclas pueden ser homogéneas (3.-ejemplo de mezcla homogénea) y heterogéneas (4.-ejemplo de mezcla heterogénea).
Las mezclas heterogéneas se pueden separar por filtración (5.-ejemplo de separación de una mezcla por filtración) y por decantación (5.-ejemplo de separación de una mezcla por decantación).
Las mezclas homogéneas se llaman también disoluciones y están formadas por un disolvente (6.-ejemplo de un disolvente de una mezcla) y por un soluto (7.-ejemplo de un soluto de una mezcla).
Las mezclas homogéneas se pueden separar por cristalización (8.-ejemplo de separación de una mezclahomogénea por cristalización) y por destilación (9.-ejemplo de separación de una mezcla homogénea por destilación)

9ª QUINCENA. 413. BASURA


En España se producen al año más de 15 millones de toneladas de basura, lo que significa que cada ciudadano produce al día más de 1kg de basura.
Con lo que porducimos cada año, podríamos llenar de basura 500 campos de fútbol hasta alcanzar 15 m de altura en cada uno. Increible, ¿no?
1.-Vamos a hacer una gráfica en excel teniendo en cuenta que el 100% de la basura que producimos se reparte del siguiente modo:
Pilas y baterías: 0,15%
Tierras y cenizas: 0,30%
Piedras y cerámicas: 1,25
Textiles: 1,63%
Maderas: 2,41%
Gomas y cuero: 2,95%
Otros: 3,28%
Metales: 4%
Plásticos: 7%
Vidrios: 7,62%
Papel y cartón: 20,82%
Materia orgánica: 49,21%

2.-Vais a hacer 4 gráficas más e excel con los datos que encontréis sobre basura en estos enlaces: (no olvidéis poner de qué residuos se trata).


3.-Por cierto, ¿dónde está Cieza?

412. Hablamos en público


Hemos realizado ya dos pequeñas exposiciones orales y es conveniente tener en cuenta algunas pautas para mejorar

La soltura y la fluidez verbal son cuestión de práctica y dependen también de la adquisición de un vocabulario rico. Hay que practicar (Bernardo Gargallo)

  • Ser breve, decir lo fundamental y decantarse por las frases cortas.

  • Expresarse con claridad y precisión.

  • Modular la voz: evitar un tono monótono.

  • Controlarse el tiempo.

  • Establecer la comunicación con el auditorio.
  • Para ello seguir estas indicaciones:

a) No quedarse parado y rígido, sino en una postura erguida y sin gesticular demasiado.
b) Dominar los nervios con la relajación abdominal y evitar los tics nerviosos.
c) Establecer contacto visual: mirar de frente sin bajar la mirada.

lunes, 28 de abril de 2008

9ª QUINCENA. 411. Religiones (I)


Conocer la historia de las religiones nos ayuda a entender el mundo, las culturas y determinados comportamientos humanos.

Vamos a realizar:



1. Un grafico con el número aproximado de personas en el mundo que cree en una de las cinco religiones que encuentras al final de esta página

2. Una tabla de tres columnas con "las otras religiones" (Taoísmo, Sij, Confuccianismo, Jainismo...): Nombre de la Religión, Símbolo, Resumen

3. La historia de las religiones : Fecha y acontecimiento



Para encontrar información hay que buscar y buscar pero los vagos, vagos, vagos podéis entrar en esta lámina de "El Mundo"





Las cinco: Más adelante haremos un trabajo con cada una de estas religiones:

domingo, 27 de abril de 2008

9ª QUINCENA. 410. SUBRAYAR UN TEXTO CIENTÍFICO


El subrayado consiste en resaltar mediante una línea las palabras que contienen las ideas principales.
Sirve para memorizar y para hacer un resumen.
Para subrayar, leo el párrafo y luego subrayo las palabras que representen la idea fundamental.
Inténtalo con el siguiente texto.
1.-Subraya
2.-Busca en el diccionario las palabras que no conozcas.
3.-Indica cuatro sustancias que inicialmente se pensó que eran elementos y luego se vio que no lo eran.
4.-¿Quién era Isaac Asimov?
5.-¿Por qué mataron a Lavoisier?

El irlandés Robert Boyle (1627-1691) fue el primero en establecer el criterio moderno por el que se define un elemento: una sustancia básica que puede combinarse con otros elementos para formar compuestos y que, por el contrario, no puede descomponerse en una sustancia más simple, una vez aislada de un compuesto...
Un siglo después de Boyle, los trabajos prácticos realizados por los químicos empezaron a poner de manifiesto qué sustancias podrían descomponerse en otras más simples y cuáles no podían ser descompuestas. Henry Cavendish demostró que el hidrógeno se combinaba con oxígeno para formar agua, de modo que ésta no podía se un elemento. Más tarde, Lavoisier separó del aire el oxígeno y el nitrógeno demostrando que el aire no era un elemento, como se creía hasta emtonces. También se hizo evidente que ninguno de los "elementos"que los griegos creían formadores de todos los cuerpos (tierra, fuero, agua y aire) era tal según el criterio de Boyle...
En cuanto a elementos que antes de Boyle se creía que lo eran, como el mercurio y el azufre, resultaron serlo en el sentido de Boyle. También lo eran el hierro, el estaño, el plomo, el cobre, la plata, el oro y otros no metálicos, como el fósforo, el carbono y el arsénico...
Desde luego, que un elemento fuera definido como tal dependía del desarrollo de la química de la época. Mientras que una sustancia no pudiera descomponerse con ayuda de las técnicas químicas disponibles, debía seguir siendo considerada como un elemento. Po ejemplo, la lista de 33 elementos formulada por Lavoisier incluía, entre otros, los óxido de cal y magnesio. Pero 14 años después de la muerte de Lavoisier en la guillotina durante la revolución francesa, el químico inglés Humphry Davy, empleando una corriente eléctrica para separar las sustancias, descompuso la cal en oxígeno y en un nuevo elemento, que denominó calcio; luego separó el óxido de magnesio en oxígeno y el otro nuevo elemento al que llamó magnesio.

Isaac Asimov: Nueva guía de la ciencia

jueves, 24 de abril de 2008

9ª QUINCENA. 409. Practicando papiroflexia en Inglés¿?




El origami es definido como un arte educativo en el cual las personas desarrollan su expresión artística e intelectual. También lo exponen como la esencia que se esconde tras los dedos de quienes pliegan papeles para darle nacimiento a innumerables figuras.

La particularidad de esta técnica es la transformación del papel en formas de distintos tamaño y simbología, partiendo de una base inicial cuadrada o rectangular que pueden ir desde sencillos modelos hasta plegados de gran complejidad. Los sujetos preferidos para modelar son animales y otros elementos de la naturaleza como flores, árboles entre otros motivos.

Según la filosofía oriental, el origami aporta calma y paciencia a quien lo practica, rasgo común de bastantes terapias basadas en el ejercicio manual.
Miguel de Unamuno, gran aficionado a hacer figuras de papel, llamaba a este arte Cocotología, por la palabra en francés Cocotte (Pajarita). (wikipedia)
1. Haremos un dictado con este texto, así que observa bien la ortografía
2. Vamos a construir la rana saltadora y para eso seguiremos las instrucciones en inglés de la siguiente página:

miércoles, 23 de abril de 2008

9ª QUINCENA. 408. NOTICIA NATURAL

Tenemos en el aula un gran número de revistas.
Vamos a buscar una noticia sobre naturaleza, medicina, matemáticas y vamos a hacer un pequeño trabajo.
En una cartulina pondremos el título de la noticia, los principales epígrafes y un breve resumen de 10-20 líneas de la noticia.
Vamos a evaluar entre todos el trabajo, con seriedad, según el esquema que os daremos fotocopiado.

martes, 22 de abril de 2008

9ª QUINCENA. 407. 22 abril: Día de la Tierra


Hoy se celebra en todo el mundo el día de la tierra ¿habéis visto el color de las letras de google hoy?


¿desde cuándo se celebra este día?: ECOLOGISTAS EN ACCIÓN


En el portal del medio ambiente encontramos algunos consejos para maltratar un poco menso a la Tierra


¿Estás dispuesto a cambiar?, aquí te presentamos algunas de las propuestas que puedes seguir en tu día a día:


Todos los días tomamos cientos de decisiones que tienen un impacto en nuestro ambiente. Piensa con cuidado las cosas que haces, los productos que usas y los desperdicios que generas. ¿Hay opciones menos agresivas para el ambiente con las cuales puedas hacer la diferencia? ¿Realmente necesito esto?, ¿Hay algún otro producto que tenga la misma utilidad pero sea más sostenible?


Ahorra en el consumo de energía. Desde las bombillas fluorescentes compactas hasta los vehículos que ahorran energía, cada decisión que tomes reducirá la cantidad de emisiones de CO2 que entran a la atmósfera de la tierra, y ayudarás a prevenir el calentamiento global. Manten el nivel de los termostatos al mínimo. Elige los electrodomésticos que ahorran energía.


Aísla bien tu hogar. Una de las formas más sencillas y efectivas para ahorrar energía es asegurarte de que tu casa está aislada del frío en invierno y del calor en el verano.


Ahorra agua. Arregla las goteras en tomas de agua, tuberías o retretes. Una fuga pequeña significa con el tiempo un gran desperdicio. Riega el jardín o las jardineras sólo cuando sea necesario y muy temprano o al anochecer para reducir la evaporación.


Utiliza más el transporte público. Caminar y utilizar la bicicleta también son buenas opciones. Son formas fáciles y efectivas para hacer una gran diferencia en cuanto a la cantidad de combustibles fósiles que quemamos, la contaminación que producimos, y la contribución que hacemos al calentamiento del planeta.

9ª QUINCENA. 406. Premio Cervantes (I)


Mañana se entrega el premio Cervantes 2007.


En la página del Ministerio de Cultura encontramos una presentación del citado premio:


El Premio Miguel de Cervantes es el máximo reconocimiento a la labor creadora de escritores españoles e hispanoamericanos cuya obra haya contribuido a enriquecer de forma notable el patrimonio literario en lengua española.
La relación de autores premiados desde su primera convocatoria en 1975 constituye una clara evidencia de la significación del Premio para la cultura en español.
A este galardón puede ser propuesto cualquier escritor cuya obra literaria esté escrita, totalmente o en su parte esencial, en esta lengua. Pueden presentar candidatos las Academias de la Lengua Española; los autores premiados en anteriores convocatorias; las instituciones que, por su naturaleza, fines o contenidos, estén vinculadas a la literatura en lengua castellana, y los miembros del jurado.
Desde su creación el Premio se falla a finales de año y se entrega el 23 de abril -día del fallecimiento de Miguel de Cervantes - en el Paraninfo de la Universidad de Alcalá de Henares, cuna del escritor, por SS. MM. los Reyes de España.


Todos los premiados en años anteriores son:


2007 Juan Gelman (Argentina). Mañana recoge el premio

2006 Antonio Gamoneda (España)
2005 Sergio Pitol (México)
2004 Rafael Sánchez Ferlosio (España)
2003 Gonzalo Rojas (Chile)
2002 José Jiménez Lozano (España)
2001 Álvaro Mutis (Colombia)
2000 Francisco Umbral (España)
1999 Jorge Edwards (Chile)
1998 José Hierro (España)
1997 Guillermo Cabrera Infante (Cuba)
1996 José García Nieto (España)
1995 Camilo José Cela (España)
1994 Mario Vargas LLosa (Perú)
1993 Miguel Delibes (España)
1992 Dulce María Loynaz (Cuba)
1991 Francisco Ayala (España)
1990 Adolfo Bioy Casares (Argentina)
1989 Augusto Roa Bastos (Paraguay)
1988 María Zambrano (España)
1987 Carlos Fuentes (Embajada de México en Panamá)
1986 Antonio Buero Vallejo (España)
1985 Gonzalo Torrente Ballester (España)
1984 Ernesto Sábato (Argentina)
1983 Rafael Alberti (España)
1982 Luis Rosales (España)
1981 Octavio Paz (México)
1980 Juan Carlos Onetti (Uruguay)
1979 Jorge Luis Borges (Argentina)
1979 Gerardo Diego (España)
1978 Dámaso Alonso (España)
1977 Alejo Carpentier (Cuba)
1976 Jorge Guillén (España)


Hace tiempo que no trabajamos con una hoja de cálculo, así que abrimos excel o docs y escribimos tres columnas: año, nombre y nacionalidad

Para Bien . Escribe y recita la poesía Escribo en el olvido" (junto a su fotografía)
Para Notable: ¿serías capaz de hacer un gráfico del número de escritores por nacionalidad: argentinos, cubanos, españoles...
Para Sobresaliente: leer algunos de los discursos que pronunciaron al recoger el premio

9ª QUINCENA. 405. Inglés transporte aeropuerto


El inglés es muy importante para viajar y aunque algunos no se lo crean, la mayoría de nosotros por razones de trabajo o de ocio nos encontraremos con el "Inglés" en un avíon, en una estación de ferrocarril, de autobuses, en un aeropuerto, en un crucero...

Hoy vamos a escribir en inglés los medios de transporte que hay en madrid para llegar al aeropuerto; para eso os vamos a entregar el folleto que recogimos en el aeropuerto de Barajas.

Luego intentamos traducirlo entre todos


Si entras en la página del aeropuerto en Inglés aprenderás muchas cosas


AGROGES

TRABAJANDO LA MADERA: Boomerangs

lunes, 21 de abril de 2008

9ª QUINCENA.451.REALIZAMOS UNA COMETA



Siguiendo con los artefactos voladores haremos una cometa muy sencilla, para ello necesitarás:


-Herramientas:


-sierra de marquetería o segueta.

-tijeras.

-Materiales:

-una caña o varilla fina de madera de 75 cm.

-una caña o varilla fina de madera de 50 cm.
-hilo de algodón.

-cinta adhesiva.

-una bolsa de basura grande.

-bolsas de plástico de diferentes colores.


-Método:

Paso 1: Hacemos un corte a cada extremo de las cañas o varillas.

Paso 2: Une fuertemente las dos cañas o varillas por el centro y por los extremos con el de algodón para formar una estructuraen forma de cruz.

Paso 3: Corta la bolsa de basura por un lateral y ábrela.

Paso 4: Colocar la estructura realizada sobre el plástico y cortarlo procurando que sobre al menos unos tres centímetro por cada lado.

Paso 5: Doblar el plástico hacia la parte interior sujetándolo con cinta adhesiva.

Paso 6: Hacer una cola dos veces más larga que la longitud de la cometa utilizando trozos de plástico de colores como si fuesen lazos. Pégala a la que será la parte inferior de la cometa.

Paso 7: Ata un hilo de algodón a los extremos de la caña o varilla más pequeña y otro hilo a la caña o varilla más grande. Une el ovillo de cuerda a ambos trozos de hilo.


domingo, 20 de abril de 2008

VIERNES 25. REVISAMOS LOS TRABAJOS DEL TALLER



El viernes 18 terminó la octava quincena y se revisaron los trabajos correspondientes a la misma. Debido a la salida a Cuenca ya que muchos no estuvisteis para terminar el trabajo de taller, el viernes 25 será el plazo límite para entregar: helicóptero solar, meninas, palos del diablo y boomerangs.



El lunes 28 ampliaremos nuestra exposición en el hall del centro con los nuevos trabajos.

9ª QUINCENA. 404. Deportes olímpicos (I)


Las olimpiadas son una fuente inagotable de recursos.

Iniciamos aquí una serie de actividades relacionadas con los diversos deportes que tendrán cita en China este verano. Buscamos en los diários deportivos y encontramos mucha información.

Por ejemplo en "AS" podemos analizar el atletismo y más concretamente la prueba de 100 metros lisos




Pulsa en la animación y escribe algo sobre la pista, la carrera, la respiración, el corazón, la cadera y las zapatillas

9ª QUINCENA. 403 Madrid es Ciencia (I)


El jueves iremos a IFEMA para visitar la exposición de Madrid es Ciencia donde colegios, institutos, centros de investigación, museos, organismos oficiales relacionados con la ciencia exponen sus trabajos y sus descubrimientos.


Vamos con una tabla con 3 columnas y 21 filas. (en la primera columna sólo tienen que aparecer las 7 áreas por lo que tendrás que agrupar las filas de 3 en tres) ¿?¿?¿?


1. Área temática: hay 7

2. Nombre de tres IES que participan en cada área 7 x 3 = 21

3. Tema que va a exponer cada IES 21 x 1 = 21

9ª QUINCENA. 402 El Romanticismo



La semana pasada trabajamos con los versos que dedicó Zorrilla a su amigo Larra cuando éste murió.

Hoy vamos a repasar el romanticismo


Por ejemplo en la editorial SM encontramos muchas cosas

1. Escribe un resumen de cada uno de estos escritores: Espronceda, Rosalía de Castro y Bequer

2. Realiza la actividad de las Rimas de Bequer

3. Coloca las palabras en su lugar correspondiente: Don Juan Tenorio

Los temas son de la editorial S.M.

9ª QUINCENA. 401. Repasamos cordilleras y ríos


En esta página del MEC encontrarás muchos datos de Geografía Española.

Vamos a recordar las cordilleras y los ríos


RELIEVE
El Sistema Central
Los Montes de Toledo
La Cordillera Cantábrica
El Sistema Ibérico
Sierra Morena
El Macizo Galaico
La Cordillera Pirenaica
La Cordillera Costera Catalana
El Sistema Bético
Relieve Balear
Relieve Canario

RIOS
Cuenca Norte
Cuenca del Duero
Cuenca del Tajo
Cuenca del Guadiana
Cuenca del Guadalquivir
Cuenca del Ebro
Cuenca Catalana
Cuenca Levantina
Cuenca Murciana
Cuenca Andaluza
Dibuja el mapa con las cordilleras y escribe el nombre de dos ríos de cada cuenca

sábado, 19 de abril de 2008

Lunes 21 empieza la 9ª Quincena


Sin darnos cuenta vamos a empezar la anteúltima quincena que termina el viernes 16 de mayo.

Es hora de ponerse las pilas y pensar seriamente en nuestro futuro. No obstante, sea cual sea el rumbo elegido, es muy importante aprovechar estas dos últimas quincenas para aprender todo lo que podamos ya que luego nos vendrá a todos muy bien.

Hemos colocado el tiempo que falta para entregar la quincena. Es necesario que hagas el trabajo día a día y no dejes nada para el final.

jueves, 17 de abril de 2008

8ª Quincena. 400. Repasamos todos los trabajos

Hoy termina la quincena a las 13:00 y como siempre nos van a preguntar por las actividades que hemos realizado en el cuaderno del alumno, las que hemos trabajado en el ordenador, las de recuperación de pendientes, las del cuaderno de música, las del cuaderno de mate y lengua y las del taller.
Seguro que hemos hecho un montón de actividades, ahora hace falta que nos hayan servido para estar al día, aprender muchas cosas y disfrutar de que sé muchas más cosas que hace un mes.
Si te das cuenta el curso termina con la actividad 500 y hoy hemos llegado al 400 con lo que sólo nos queda el 20% ¿estás de acuerdo?
Ánimo que esto está chupao

8ª QUINCENA. 399. Viaje a Cuenca



El martes 15 Jara,Ángel, Álvaro, Fran, Najim, Belal,Mario y los profes Moisés y Ángel hicieron la primera salida que incluía una noche en contacto con la naturaleza.
Entre los aspectos positivos podemos resaltar:



  • el buen ambiente en el grupo,

  • el descubrimiento de la petanca,

  • la magia de Moisés con la baraja,

  • los valientes que durmieron fuera de las cabañas,

  • la sopita de la noche y el Colacao,

  • los juegos nocturnos, los paseos en busca de torcales,

  • El dulce despertar con la guitarra

  • Los huevos fritos y la ensalada campera del mejor cocinero del mundo (Moisés)

  • la escalada junto al Jucar

  • las casas colgantes,

  • el descenso por el río y los saltos...

  • Hay que felicitar a todos los participantes pero debemos mejorar en el respeto a la naturaleza; no se puede estar todo el tiempo diciendo recoge esto, no tires eso al suelo, respeta a los animales, no tires piedras, cuida los árboles...

    Los que han ido al viaje tienen que hacer un resumen del mismo que incluya el itinerario, el albergue, las comidas, la relación entre compañeros, las actividades, los mejores momentos y lo que han echado de menos. ´
    Los que no fueron, buscarán en internet todo lo referente al descenso de barrancos, de cañones, los trajes de neopreno, lugares para prácticarlo en España, etc

miércoles, 16 de abril de 2008

8ª QUINCENA. 398. NÚMEROS ENTEROS

Vamos a recordar los números enteros.
Esta actividad tiene dos partes, una, os la daré fotocopiada y serán unas preguntas sobre cómo colocar unos números enteros en una recta. Está tirado.
La segunda parte es un recordatorio de cómo se opera con números enteros:
1.-Para sumar números enteros del mismo signo, se suman sus valores absolutos y se pone el signo de dichos números. Cuando son de diferente signo, se restan los valores y se pone el signo del mayor valor absoluto.
2.-Cuando restamos, se le suma al primer número el opuesto del segundo.
3.-Al multiplicar, lo hacemos con los valores absolutos y se pone el signo + cuando los números son del mismo signo y - cuando tienen diferente signo.
5.-Para dividir, se opera con los números y se pone el signo + cuando los números son del mismo signo y - cuando tienen diferente signo.
Realiza las siguientes operaciones:

(-3)+(+10)-(-5)+(+4)=

(+15)-(-7)+(-10)+(+13)=

(+10)+(-16)-(+3)-(-20)=

(-3)+(-2)+(+18)-(+13)=

(-5)-(+12)+(-3)+(-10)=

(+8)-(-4)+(+5)-(+28)-(+3)=

Realiza estas operaciones suprimiendo los paréntesis:

-25-(5-8-10)=

-(10+8-3)+24=

25+(-10-8)+3=

10+(5-3)-(-9+5)=

-(3+10-4)-(-1+5)=

10-(3-7+2)+(-3+5)=

Multiplicamos completando esta tabla:

X -4 +5 +10 -10 -5 -1

-3

+4

+6

-10

-1

Resuelve las siguientes operaciones teniendo en cuenta que:
1.- Primero se resuelven los paréntesis.
2.-Luego las multiplicaciones y divisiones.
3.-Lo último son las sumas y las restas.

10-(-3-2)x4+(13-1)=

(-2-5)x(-3+10)=

(3+6)x(-4)+(-25:5)=

(-8-4):3-(10-4x2)=

25+10-12x3=

(-12+7-5)x4-(35-15)=

(-8+3-22):3-5x2=

6x(15-8+3-4)+12:(9-5)=

(55-25):6-(10-15)x4=

(3-15)x2+24:(15-7)=


Por cierto, sabes quién es el de la foto???

lunes, 14 de abril de 2008

Mañana dormimos en Cuenca



Por primera vez en este curso, un grupo de 8 alumnos del GES acompañados de Moisés y Ángel van a pasar dos días en contacto con la naturaleza en la provincia de Cuenca.

Los otros 6 alumnos, esta vez, se quedarán en el centro con Raquel o Elvira o Paco realizando otras actividades. Si se dan las condiciones, otra vez haremos al revés.

Salida: IES El Álamo, día 15 de abril a las 9:00 horas.
Llegada aproximada: IES El Álamo, día 16 de abril a las 21:00 horas.
1.- Alojamiento.
Campamento “los Palancares”. Cabañas de madera situadas en un entorno natural a 15 Km. de la ciudad de Cuenca.
2.- Material necesario:
« Saco de dormir
« Cantimplora
« Linterna
« Taza de metal o plástico, cuchara y tenedor. Plato de metal o plástico.
« Bañador
« 2 pares de zapatillas deportivas.
« Ropa de abrigo.
« Toalla.
« Comida para el martes por la mañana. El resto de comidas corre a cargo de la organización.
3.- Cronograma de actividades:
Martes
09:00. Salida del Álamo.
11:30. Llegada al campamento y ocupación de las cabañas. Recorrido para conocer el lugar. Comida en el campamento que los alumnos llevan desde Madrid.
16:00. Salida hacia la hoz del Júcar para escalar y realizar un paseo por el río.
19:30. Visita a la ciudad de Cuenca.
21:00. Regreso al campamento y cena.
Miércoles
08:30. Desayuno.
09:00. Recogida de las cabañas y del equipaje.
09:30. Recorrido de senderismo por las “torcas”.
13:00. Comida en el campamento.
14:00. Desplazamiento a Villalba de la Sierra para realizar una excursión por el cañón del Júcar y si las condiciones lo permiten realizar el descenso de este río.
19:30. Regreso hacia Madrid.
21:00. Llegada al Álamo.
Esta tarde tenemos una reunión con las familias de los alumnos que van a realizar la salida
HORA : 18:30. En el GES

domingo, 13 de abril de 2008

8ª QUINCENA 396. Poesía española del XIX


Uno de los poetas españoles más representativos del siglo XIX fue Jose Zorrilla que a "algunos" nos suena por un estadio de fútbol

Zorrilla tenía un amigo que era escritor y periodista llamado Mariano José de Larra que murió de manera trágica a los 28 años . Zorrilla acababa de cumplir los 20 y escribió unos versos que reproducimos a continuación.


1. Escribe la poesía

2. Busca un compañero para declamar (recitar) la poesía: Hay cuatro estrofas, la primera y la tercera para uno y la segunda y la cuarta para otro.

3. Graba la poesía entera recitada por vosotros.

4. Busca la biografía de Larra y de Zorrilla y escribe un resumen.

5. ¿En que año murío Larra si Zorrilla nació en 1917?

6. ¿En que ciudad se encuentra el campo de fútbol ese dónde nació Zorrilla?

7. ¿Cuál es la obra de teatro de Zorrilla que no nos cansamos de representar a primeros de noviembre todos los años?


Para Nota: ¿De qué conocía Zorrilla a Larra? y ¿Por qué podemos relacionar a Larra con el hermano de Napoleón?

8ª QUINCENA. 395. ESTADOS DE LA MATERIA.


¿Qué aspectos puede presentar la materia?
¿Qué son los estados de la materia?
En el siguiente enlace encontrarás las respuestas. Lee atentamente el texto.
Al final de esta página encontrarás unas actividades que tendrás que resolver.

8ª QUINCENA 394. ¿Ministro de qué?


Cada vez que hay elecciones generales, el Presidente organiza su gobierno y elige a los ministros
Ya sabemos que no es fácil saber el nombre y el ministerio que ocupan, pero al menos una vez cada cuatro años vamos a intentar realizar el esfuerzo de escribir sus nombres.


  • 1. ¿Cuántos ministerios hay?
  • 2. ¿Cuántos hombres y cuantas mujeres?
  • 3. ¿Cuántos ministros repiten?
  • 4. ¿Por qué dicen que hay una ministra de no sé qué de la democracia????

Vamos a elaborar una tabla en "word" con las siguientes columnas:


1. Ministerio

2. Ministro/a

3. Provincia de nacimiento

4. Edad

5. Foto

La información está en muchas páginas, por ejemplo en


"EL MUNDO"

viernes, 11 de abril de 2008

8ª QUINCENA 393. Foot massage



En internet hay muchas páginas que por medio de vídeos nos enseñan cómo hacer miles de cosas interesantes
Una de ellas se llama wonderhowtoVamos a entrar en un video que nos explica cómo dar un masaje en los pies. Los pies sufren mucho todos los días y necesitan un poco de cariño.

vamos a escribir en el cuaderno del alumno las palabras subtituladas en inglés e intentamos trducirlas.

Para los que quieran profundizar el video tiene una segunda parte



OTRO MASAJE DE PIES

jueves, 10 de abril de 2008

8ª QUINCENA. 392. LA MATERIA.


La materia es todo lo que tiene masa y volumen.
La masa es la cantidad de materia y el volumen es el espacio que ocupa esa materia.
Los objetos presentan unas dimensiones: longitud, superficie y volumen.
Vamos a repasar cuáles son las unidades para medir la masa, la longitud, la superficie, el volumen y la capacidad.
El trabajo lo haremos en el cuaderno.

8ª QUINCENA. 391. MUSEO ARQUEOLÓGICO.


Ayer estuvimos en el museo arqueológico de Madrid.
Estuvimos tomando notas de lo que vimos.
Nos dividimos en tres grupos y trabajamos muy bien.
Hoy vamos a hacer unos murales con la información recogida y algunas fotos que hicimos. Los haremos por equipos.
Las personas que no fueron a la actividad tendrán que hacer un ejercicio que consiste en resumir lo que expone el museo a sus visitantes.

8ª QUINCENA. 390. FÓSILES (II)


Voy a llevar a clase unos fósiles.
El trabajo es muy sencillo. Sólo tenéis que dibujarlos, poner su nombre y decir cuántos años hace que vivieron.
Prometo que son auténticos.

8ª QUINCENA. 389. Historia. Guerra Independencia


Mayo se acerca y en muchos lugares de nuestra geografía celebran el bicentenario de un momento histórico que condicionó el futuro de España. (1.808)

En la revista de "Historia" que os entregamos tenéis información sobre cuatro guerrilleros que lucharon en esa guerra.

Hay que hacer un resumen del artículo y dibujar un mapa de España y Portugal resaltando el camino que recorrieron los ingleses y los franceses fijándonos en las batallas más importantes.

8ª QUINCENA 388. La antorcha olímpica


  • Recorrido de la antorcha en un mapa del mundo
  • ¿Qué pasa con la antorcha? ¿Por qué hay protestas?

    * Como manda la tradición, la antorcha se encendió el 24 de marzo en Olimpia y durante 130 días recorrerá 137.000 kilómetros, el trayecto más largo de los Juegos Olímpicos modernos, hasta llegar a Pekín (6-8 agosto).
    Visitará 22 países de los cinco continentes y pasará por 137 ciudades, de las que 115 serán chinas. Entre ellas, por urbes emblemáticas como la cuna de Mao Zedong, Shaoshan, la de Confucio, Qufu, o la base de lanzamiento de Jiuquan, desde donde China envió su primer vuelo tripulado al espacio.
    Su punto fuerte será su paso por el "techo" del mundo, es decir, por el Everest (8.844 metros) el próximo mes de junio. Para dicha ocasión, se ha diseñado una antorcha capaz de arder a semejante altitud.
    Pero el recorrido de la antorcha no ha estado exento de polémica por temas políticos.

    Además de su paso por el Tíbet, el otro punto clave era Taipei. Sin embargo, al final la antorcha no atravesará la capital de Taiwan debido que expiró el plazo para que llegasen a un acuerdo los comités olímpicos de ambos países.Jaques Rogge, presidente del COI, ha comparado el viaje de la llama olímpica con la Ruta de la Seda, que enlazó China con Occidente:

    "Será un viaje de armonía que traerá amistad y respeto a la gente de diferentes nacionalidades, razas y creencias", dijo (*diario "MARCA")
Además del recorrido en el mapa del mundo vamos a elaborar una presentación con 21 "diapos"
En cada diapositiva, al menos, podremos ver lo siguiente:
  • 1.Ciudad por la que pasa
  • 2. País
  • 3. Fecha
  • 4. Fotografía

La antorcha hasta llegar a China: pasa por:

Almaty, Istanbul, St. Petersburg, London, París, San Francisco, Buenos Aires, Dar es Salaam, Muscat, Islamabad, New Delhi, Bangkok, Kuala Lumpur, Jakarta, Canberra, Nagano, Seoul, Pyongyang, Ho Chi Minh, Honkong, Macao y... Ciudades de China

MAPA ENORME DEL RECORRIDO

TODOS LOS DATOS DE LAS CIUDADES

8ª QUINCENA 387. Omnia.


La falta de sueño puede minar seriamente el funcionamiento mental y físico, y convertirse en un peligro para quien la padece. Muchos la consideran como la principal causa de accidentes… en el hogar, en el trabajo y en la carretera.

Aparte, el sueño insuficiente puede aumentar el riesgo de enfermedad. De hecho, el sueño insuficiente reduce la actividad del sistema inmune, que lo protege de que se enferme.

La toma de decisiones, las habilidades, la concentración, la reacción rápida, el nivel de lucidez mental… Todo ello declina cuando usted duerme menos de lo que necesita.

Incluso aumenta el mal humor y el grado de irritabilidad.

Si tiene problemas para dormir, practique el siguiente ritual:

Una vez que esté acostado, tense los músculos de todo su cuerpo. Mantenga la tensión mientras cuenta hasta 20. Luego deje que sus músculos se relajen. Permanezca con los ojos cerrados. Repita la rutina.

Ahora dirija su mente a los pies, deje que se aflojen por completo. Continúe con la relajación de cada una de las partes de su cuerpo mientras asciende de los pies a la cabeza.

Deje que se vaya toda la tensión acumulada en su cuerpo.

Mantenga la relajación ascendente mientras saca fuera toda la tensión.

Repita de nuevo el relajamiento de todo su cuerpo. Inicie tensionando su cuerpo hasta la cuenta de 20.

Cuando termine la segunda rutina haga varias respiraciones lentas y profundas; mantenga los ojos cerrados y “déjese llevar”.

Practique este ejercicio cada vez que tenga dificultad para quedarse dormido. (De la revista Health).

lunes, 7 de abril de 2008

8ª QUINCENA. 386. CHAMBAO Premio Música


Esta semana se han concedido los premios de la Música y "Chambao" se ha llevado el premio al mejor álbum de fusión por "con otro aire".
Una de las canciones que mas se conocen de Chambao se titula "Papeles mojados" que muchos ya conocéis. Hoy vamos a analizar la letra.

Miles de sombras cada noche trae la marea,navegan cargaos de ilusiones que en la orilla se quedan.
Historias del día día, historias de buena gente.
Se juegan la vida cansaos, con hambre y un frío que pela.
Ahogan sus penas con una candela,ponte tu en su lugar,el miedo que en sus ojos reflejan,la mar se echo a llorar.
Muchos no llegan, se unden sus sueño papeles mojaos, papeles sin dueño
Muchos no llegan se unden sus sueño papeles mojaos, papales sin dueño
Fragiles recuerdos a la deriva degarran el alma,cala to los huesos el agua los arrastra sin esperanza.
La impotencia en su garganta con sabor a sal,una bocanada de aire le da otra oportunidad.
Tanta noticia me desespera, ponte tu en su lugar,el miedo que en sus ojos reflejan, la mar se echo a llorar.
Muchos no llegan, se unden sus sueño papeles mojaos, papeles sin dueño
Muchos no llegan, se unden sus sueño papeles mojaos, papeles sin dueño...


¿De qué habla la canción? ¿y tú que piensas?

8ª QUINCENA 385. Día mundial de la salud


Hoy se celebra en todo el mundo el día mundial de la salud. Este año el lema es "Proteger la salud frente al cambio climático"


La organización mundial de la salud publica estadísticas sobre la salud mundial

En la que ahora recogemos se puede observar lo que llamamos indicadores básicos de todos los países miembros ( casi 200)


1. Vamos a buscar y dibujar en nuestro mapa mundi los países que tienen mayor población que España. Hay unos 27 ( debemos indicar el número de habitantes)


2. Escribe los cinco países con mayor tasa de crecimiento anual de población y los cinco que más decrecen

3. Escribe los cinco países con mayor esperanza de vida y los cinco con menor esperanza de vida


Las respuestas puedes encontrarlas aquí : OMS ESTADÍSTICAS

8ª QUINCENA 384. Husos Horarios


Imaginamos que te habrás dado cuenta de que el reloj que hemos puesto en la columna de la derecha nos dice la hora actual en cualquier parte del mundo sólo con pulsar con el ratón encima de la zona concreta


Si en Madrid son ahora las:_________


¿qué hora es en?


Nueva Zelanda:

Japón:

La India:

Madagascar:

Francia:

Marruecos:

Senegal:

Sao Paulo (Brasil):

Mexico:

Alaska:

8ª QUINCENA 383. Viajamos al pasado


Esta semana vamos a conocer de primera mano las culturas que tanto han influído en la Historia de la humanidad ; a ellas debemos gran parte de nuestro manera de ser, de nuestro pensamiento, de nuestra cultura y de nuestros comportamientos

Nos dividiremos en tres grupos y eligiremos dos de estas cinco: PREHISTORIA, EGIPTO, GRECIA, ROMA, Y MEDIEVAL.


En el Museo de Arqueología hay unos consejos que para nosotros serán normas:


  • Observe detenidamente los objetos, pero no los toque. Los objetos expuestos en el Museo son antiguos y se deterioran si los tocamos, por ello debe evitar tocarlos y limitarse a observarlos con detenimiento.

  • Recorra el Museo con tranquilidad. En el Museo debe olvidarse de la prisa. Si corre por las salas pasará sin enterarse delante de objetos muy interesantes y además puede provocar algún accidente o molestar a otros visitantes.

  • Haga fotos sin flash. El foco de luz que desprende el flash estropea los objetos por lo que debe evitar utilizar el flash para realizar sus fotografías.

  • Mantenga limpio el Museo. El Museo es un espacio público y todos debemos colaborar para mantenerlo limpio, por ello los papeles y los chicles debe tirarlos a las papeleras.

  • Hable en un tono normal con sus compañeros o acompañantes para no molestar al resto del público.

  • Si necesita una superficie de apoyo para escribir, no lo haga sobre las vitrinas. Use su carpeta o solicite las tablillas disponibles para este fin en el guardarropa.

LA WEB DEL MUSEO: MUSEO ARQUEOLÓGICO NACIONAL

8ª QUINCENA 382. Power point y Slideshare


La mayoría controla los aspectos básicos de las presentaciones, pero a veces pulsamos el ratón antes de leer las instrucciones de una pantalla y pasa lo que pasa. Hoy vamos a intentar seguir un "orden" aunque nos cueste un poco; ya veréis como mejora el resultado.

Lourdes Barroso, una profesora que sabe mogollón de estas cosas y que nos debe una visita, puso hace tiempo en internet un trabajo muy sencillo para realizar una presentación de fotografías

Los que tenéis las versiones últimas de power point encontraréis más facilidades con las plantillas



Vamos a intentar seguir el guión que ella plantea con las imágenes del vivero que están en



Luego la pondremos en internet con Slideshare, así que tienen que ser "presentables"



Si alguien quiere entrar en la página de Lourdes: LOURDES BARROSO

domingo, 6 de abril de 2008

INSTRUCCIONES LANZAMIENTO DE BOOMERANG


8ª QUINCENA. 381.FÓSILES


En esta actividad os voy a plantear una serie de preguntas y me las tendréis que contestar en el cuaderno de clase. Cuando os las sepáis, os las preguntaré y dependiendo de la respuesta así será vuestra calificación. Para ayudaros a contestar aquí tenéis unos enlaces.
1.-¿Qué es un fósil?
2.-¿Qué es la fosilización?
3.-¿Qué es la paleontología?
4.-¿Qué tipos de fósiles hay?
5.-¿Qué es Atapuerca?
6.-¿Cuándo aparecieron los que podemos considerar los primeros "hombres"?
7.-Fotografía de un trilobites. ¿Qué es?
8.-Fotografía de un ammonites. ¿Qué es?
9.-Fotografía de un mamut. ¿Qué es?
10.- Fotografía de un homínido. ¿Qué homínido has elegido?


sábado, 5 de abril de 2008

8ª QUINCENA 380. SOY EL MEJOR EN CÁLCULO


Vamos a entrar en estos juegos de repaso de cálculo con las cuatro operaciones básicas.

Primero practicaremos un poco y luego haremos dos equipos; en cada equipo habrá siete alumnos y un profesor (Elvira o Ángel); estaría bien animar a los otros profs del GES.

Los que quieran ganar ya saben a qué profe elegir, ¿o no?

El equipo ganador tendrá derecho a comer un chupa-chups en el descanso de clase mientras los demás miran.
Juegos individuales:
Suma Alien addition
Resta: Minus mission
Multiplicar: Meteor multiplication
Dividir: Demolition Division
Juegos colectivos:
Suma: Jetsky
Resta: Island Chase
Multi: Gran Prix
División: Drag Race

Empezaremos con la suma, luego la resta , luego la multiplicación y por último la división. Los juegos en la fase de práctica se pueden complicar hasta el infinito.
La página donde encontrarás los juegos es:

8ª QUINCENA 379. Plano de la clase (Inglés)

En quincenas anteriores hemos creado una vivienda y diseñado partes de su interior como la cocina o nuestra habitación.

Hoy vamos a ser originales y vamos a diseñar un aula, una clase para que podamos aprender pero también podamos sentirnos a gusto.

Para no partir de "0" entraremos en una página que nos permitirá ubicar todos los elementos que encontramos en una clase. El nombre de los objetos está en inglés y previamente en el cuaderno o en nuestra hoja de excel del diccionario escribiremos los mismos en inglés y en castellano

8ª QUINCENA. 378. El periódico (I)


Todos los días podemos trabajar con el periódico; este curso nos llegan varios ejemplares de "El País" (retrasados) y también hemos solicitado que nos envíen "El mundo".
Hoy, después de hojear el mismo, abrimos la página 20 y analizamos el gráfico de ls ventas de vehículos en España en el mes de marzo en estos últimos 10 años.
En excel, escribiremos los datos,haremos el gráfico y resumiremos el contenido de la noticia.
Seleccionaremos también una noticia deportiva y la comentaremos.

viernes, 4 de abril de 2008

8ª QUINCENA. 377. Evaluación Inglés


El Departamento de Inglés que nos cuida y se preocupa por nosotros, nos entrega algunas pruebas que nos pueden servir para comprobar nuestro nivel de inglés; ya sabemos que la mayoría tenemos el inglés de 1º pendiente. Vamos a intentar dar un paso adelante y después de estudiar los contenidos que se evaluan en la prueba intentaremos realizarla lo mejor posible.

8ª quincena.376 cartografía Europa


En las páginas del CNICE encontramos esta relacionada con la cartografia de españa, de Europa y del mundo.

Hoy vamos a buscar en europa las cordilleras, los ríos , las islas, etc.

Dibujamos en el cuaderno un mapa de Europa y escribimos las islas (las podemos encontrar pulsando en el símblo correspondiente)